在经济全球一体化的大背景下，高等教育国际化已成为一种趋势，各种中外合作办学、国际学院、国际项目等遍地开花。近年来，随着行业不断深化，国际班在宣传、招生、管理、师资等方面的诸多问题逐渐浮出水面，如何让国际办学走上一条正规、良性的发展道路，开始引发业内人士深思。而国际班从资质审批、招生办学到学历认证的流程一直不被外人所熟知。D4V上海之声-美好观察
谜题1优劣难分D4V上海之声-美好观察
国际班概念难统一D4V上海之声-美好观察
自1986年9月，经国务院批准，第一所中外合作办学机构——南京大学·霍普金斯大学中美文化研究中心成立之后，国内中外合作办学、国际班等一系列国际教育模式相继出现。从上世纪90年代初开始至今，高等教育国际化经历了近十年的发展历程。中外合作办学所带来的国际项目、国际班每年都不断更新变化，旧的项目逐年淘汰，新的项目不断创立，使得“国际班”这个概念变得混淆。D4V上海之声-美好观察
“目前普遍认为国际班一般由国内培训和国外课程学习两个阶段组成，是国内的某些高校和其他国家高校合作的联合培训，最终获得国外高校颁发的国际认可的本科学位证书。”英国高等教育办公室国际班项目老师解释。目前市面上出现的国际班或中外合作办学项目主要包括国际本科“4+0”、“2+2”“1+3”，以及各大学下属二级学院所开办的国际班项目等。D4V上海之声-美好观察
随着国际项目的泛滥，目前只要是涉及中外合作办学，或涉及出国留学项目的教育都被涵盖到国际班，甚至有些项目四年都在国内就读，只是学校与国外大学挂钩也被称为国际班。一时，国际班遍地开花，真假难辨，优劣难分。D4V上海之声-美好观察
谜题2资格难鉴D4V上海之声-美好观察
审批机制条例明晰但不完善D4V上海之声-美好观察
目前，北京地区具有教育部备案，依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立的中外合作办学机构有两家，举办的中外合作办学项目29个，另有两家中外合作办学机构和37个中外合作办学项目复核补办了中外合作办学许可证和中外合作办学项目批准书。此外，教育部旗下直属单位留学服务中心也有包括HND、留学培训等国际班项目以及各类国际交流。
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