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马复兴在上语文课（6月17日摄）。 新华社记者 张宏祥 摄bKw上海之声-美好观察
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“牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行要靠什么办法？”一段遒劲有力的板书在一对光秃秃的残臂挥动下迅速呈现在黑板上。残臂的主人回过头，用左臂尖锐处翻开夹在腋下的书本，带领学生朗读课文……bKw上海之声-美好观察
这是流传于网上各个论坛和微博中的一段视频。他叫马复兴，是青海省西宁市湟中县汉东回族乡下麻尔村小学一名普通教师。他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30个春秋，字写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。bKw上海之声-美好观察
“我们不觉得他没有手”bKw上海之声-美好观察
马复兴个头不高，皮肤黑红，头戴一顶回族白帽，灰蓝色的西服袖子高高挽起，卡在断臂的关节处。记者来时，他远远上前迎接，一双断臂紧紧抱住记者的双手，礼貌地晃动，柔软的胳膊碰触掌心。bKw上海之声-美好观察
下麻尔村位于青海省落后的脑山地区。学校依山而建，有两排校舍，是附近两个村子唯一的小学。走进办公室，马复兴的办公桌与常人并无异，只是角落里多了许多石头。“这是备课时用的，压住课本的一边，否则我翻开这边那边就合上了。”马复兴笑着说。bKw上海之声-美好观察
他用两支断臂夹住粉笔，教孩子们识字，速度不亚于常人。“我们就不觉得他没有手。”马复兴的妻子赵玉花说，“同事也这么认为，提水扫地，他主动去办，别人也就忘了他有没有手。”bKw上海之声-美好观察
练一个“大”字他用了4年bKw上海之声-美好观察
51年前，马复兴出生在青海省西宁市湟中县下麻尔村。4个月大时，他不慎掉进炕下的火堆里，两只小手烧焦。四岁那年，一位下乡干部对马复兴父母说：孩子残疾，一定要送他上学，将来对他有好处。这句话深深地印在马复兴幼小的心里。bKw上海之声-美好观察
转眼已到8岁，马复兴悄悄练习的汉字已经有了些样子，他鼓起勇气对父母提出上学的要求。母亲苦笑：孩子，不能写字，怎么上学？马复兴随即脱下了鞋子，在院子里，用脚夹着木棍一笔一划地写给妈妈看。“我那时练习了4年写的是一个‘大’字，因为这个字简单，看着也顶天立地。”马复兴说，“母亲当时抱着我就哭了。”那一年，马复兴用同样的办法征服了小学校长。四年级时，他能够用一双断臂正常写字。
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