高考成绩揭晓，记者昨从华师一附中获悉，其中该校高三（29）班所有学生均超过重点线，人均得分达到了656分，堪称高考“牛班”。（6月28日《楚天金报》。grt上海之声-美好观察
高考结束，成都实验外国语学校2011级4班班主任易明朝在“师部”等来了好消息：全班49人裸分上了重本，其中600分以上的19个，6人被北京大学预录，3人被清华大学预录，该班学生田荟琳就是其中的佼佼者。（06月28日来源：华西都市报）。grt上海之声-美好观察
这是两个不同的城市，两家不同的媒体同一天不约而同刊登的两条相似的新闻。都是报道本地高考最“牛班”的消息，其本意可能是正面宣传学校的成绩，但是，笔者看了之后却有一种如梗在喉，不吐不快的感觉。grt上海之声-美好观察
不可否认，这两所学校都很神奇，学校的领导都很用心，教师都很有方法，学生也都很有灵气，所以就考出了这样骄人的成绩，成了所在地方的高考最“牛班”。但是，这种高考最“牛班”却不能让公众心悦诚服。因为，这里的老师和学生都是大范围的好中选优，优中选绝。它让人想起了“大跨进”时期放卫星的景象，据一些老人的回忆及史料的记载，当时为了实现粮食亩产过万斤、10万斤的目标，有些地方就把几亩、几十亩、甚至几百亩耕地中最好的庄稼挖起来集中堆到一亩耕地里摆着，放出一个大大的卫星。然后请记者拍照，请领导视察，请群众参观。其实、拍照的、视察的、参观的对这个卫星是怎么放出来的，都心知肚明，都知道这是把最好成绩的庄稼“归大堆”的结果，只不过大家都假装不知道，假装好相信。grt上海之声-美好观察
这两个高考最“牛班”，其实也是两地精心培育的高考盆景。他们的老师都是从全省范围内选拔最优秀的，他们招收的学生更是到全省各地掐尖而来的，这都是众所周知的事情。至于在政策上、资金上是不是有格外的关照、特别的倾斜，因为笔者不是圈子中人，不敢妄加推测。但是，从外观上看，其教学条件、校园环境在当地都是最优越的、最让人神往的。grt上海之声-美好观察
像这样集中最优秀的老师、最优秀的学生；最优越的教学条件、校园环境的学校、班级，就是人人都考上清华、北大也不会让公众惊诧。因为公众知道，这就像漫山遍野寻来最好的树苗，集中到一个小小的盆景中，再辅之以最充分、最科学配置的养料、最优秀的园丁最精心的侍奉，怎么可能不绽放出最好的风景？相反，如果这样的学校、班级考不出最优秀的成绩，不能成为本地高考最“牛班”那倒还真的无法向社会交待。grt上海之声-美好观察
所以，这两个高考最“牛班”其实就是最优质教育资源“归大堆”生下的怪胎，它反衬出我们的教育资源配置的严重失衡，教育权利严重不公平的社会现实。它意味着贵族教育与大众教育、城市教育与农村教育差距巨大，教育均等化路途遥远。它导致一流大学、优质大学中的农村孩子、平民子弟比例越来越低！grt上海之声-美好观察
因此，对这种高考最“牛班”现象笔者认为不值得骄傲、不应该喝彩。政府和教育部门更应该做的事是：科学合理配置教育资源，努力实现城市教育与乡村教育、普通教育与贵族教育的均等化，让每个孩子都享有公平教育的权利！让每个孩子都能拥有上一流大学的梦想！grt上海之声-美好观察
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